对我来说，这是一部好电影，它深深的打动了我。打动我的不是靠电影技巧，这部电影拍摄方面是BBC一贯不温不火的中等水准，我相信如果换一个大导演一定会拍得更精彩。打动我的是马格鲁和珍，他们身上所闪耀的人性光辉，时时让我动容。我以前对肯尼亚没有任何了解，但是通过电影，我相信，这个国家只要是有马鲁格和珍这样的平民英雄，在他们一代接一代的努力之下，这个国家正在走向光明的未来。
马鲁格，珍，我的心跟你们永远在一起。
给学生播种什么就能收获什么。
卡卯写5的方式，如果用现代科学的诊断可能是读写障碍，有了诊断，有了罗列的应对条目，却没有了那个人以及相处过程中的快乐。马里奥告诉他：“一个人有着长长的脖子，大大的肚子，5字上面带着帽子。”这个数字是会动的，是鲜活的，这种交流是愉悦的。正如，珍妮老师教小写的“a”的时候会说“先是胖胖的，然后是瘦瘦的”。这是孩子的语言，孩子喜欢的方式，最终孩子得到的不是填鸭式的没有生命的东西，而是愉悦、想象，还有对生活的美好期待，这不才是教育吗？
自记事起，我们就会知道终究是要上学的，初中、高中、大学，好工作，死水一样的轨迹，几乎感觉不到创造性。你也可曾想过，在人生最美好的20年，也可以去爱，可以愉快地去享受知道的快乐，可以在人与人的相处中收获更多？
接受教育是我们的权利，这并不是指我们要按时按点的上学，而是享受学到新鲜知识的喜悦。
一年级生：84岁上小学，为了追求自由
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