我想一个人一生中，至少要做一件听从自己内心的事，方不枉一世为人。
在基丁老师说出“seize the day”的时候，我本以为这是一个像《心灵捕手》那样充满内心激励的故事，但是结尾尼尔自杀父母痛哭，朋友痛心，校方借机整治基丁老师的后续，把基丁老师没讲的那一部分现实主义补上了。
我现在21岁，被虔诚的信奉基督教、善良至上的奶奶养大。从初三踏上寄宿学校的那天起，我就开始走向我的人生。一开始，我用奶奶教的善良待人，笃信书本传授的真善美。碰了很多钉子，我渐渐明白：之所以歌颂真善美$#
“只有在梦想中，人才能真正自由，从来如此，并将永远如此。”
这是在《死亡诗社》中keating的一句话。
梦想是我们从小到大不断谈论的话题，谈论梦想的时侯我们总是那么兴奋，神采奕奕，然而似水流年，再回首时，只是轻叹遗憾。
毕竟谈论是轻松的，实现却受到多重限制。
我曾经认为，梦想必须随着现实的发展不断的修正，的确，这是一种理性的做法，也更容易达成目标。然而遗憾的是，实际上，这时的梦想已不再是心底最真诚的渴望。
或许梦想是带着诗性的追寻，以感性的方式去发掘，以理性的手段去实现。
我的过于追求现实，导致我说不出心底里真正的梦，也让我羡慕那些为梦想而热血沸腾的人。
“I went to the woods because I wanted to live deliberately,
I wanted to live deep and suck out all the marrow of life,
and not when I had come to die, discover that I had not lived. ”
影片用一种悲剧的形式演绎了“not when I had come to die, discover that I had not lived.” 这句话，NEIL由于无法实现理想，而选择了死亡
《死亡诗社》电影剧本
文/［美国］T·舒尔曼
译/吉晓倩
1．内景 韦尔顿男子中学餐厅 白天 不同的镜头
摄制人员名单。
左侧是一幅一人高的壁画，画着一群男孩学生仰慕地看着一个代表自由的女子。右侧的壁画表现一群青年男子在公司会议室聚集在一位实业家周围。两幅壁画之间，站着一个男孩。
一曲奇特的粗俗音乐般的声音在“嘭嘭”声中时断时续。一位教师匆匆跑向那个男孩，给他整整领带，把他带走。
在另一面墙上有一幅同真人一般大的肖像，那是一位19世纪的苏格兰人，身着褶裥短裙。在肖像前，是一队少年手持小旗，还有几个旧式装扮的老人组成一支队伍朝前行进。紧张的少年们（7年级学生）排好队，并接过蜡烛。他们互相点燃手中的蜡烛，直到每人手中的蜡烛都被点着。
突然，那曲音乐爆裂似地响起，音色华美，是苏格兰风笛。吹笛人穿着和肖像人物一样的褶裥短裙，领着队列开始朝前行进。
2．内景 与餐厅相邻的走廊 同上
吹笛人走进一座石板与石头砌成的门厅。他古色古香的风笛发出的悠扬之声在整幢建筑里回荡。这时队列中其他人全部尾随着他前行
心灵应当释放——《死亡诗社》 转自百度
转载请注明网址: https://www.cqhxzb.com/555/id-1483.html
