反正诸如Dead Poets Society和逃学威龙、百变星君这类片子我也都看过了，所以对于这种手腕牛逼、爱心过剩的神级老师点化超级顽劣、无可救药的sb儿童的故事，基本上猜都猜得出梗概。故事里总会有那么几个特别有潜质但是特别捣蛋的学生，一个冥顽不灵的死硬领导者——代表了无可救药的教育制度——而作为主人公的这个老师，一定是个一肚皮本事的落魄牛人，然而他最终停留在超人前体的阶段而没有变身。在影片中他最终是以这套腐烂变质的教育制度的拯救者面目出现的。他的出现伴随着鸡飞狗跳和血雨腥风，学生们一定拼死为难他。然而，他是神的使徒，传递爱与福音的战士，怎么能失败呢？于是在月黑风高的夜晚，他被灵异闪电击中，拥有了可以战胜一切邪恶力量的杀手锏——Musik！。当然，这样的叙述可能更接近于周星驰的风格，Les Choristes没有用到这样的特技。但是这里面同样有学生的转归，一些爱情因素的干扰，团结可团结的一切力量对抗邪恶教育制度代言人的可歌可泣的事迹，等等等等。我感到欣慰的是，风格那么统一而平淡
这应该算一部文艺片，既没有出色采光也没有特别漂亮的演员，感觉一切都是那么的普通和平凡。
马修是一位过气的音乐家兼代课老师，长相很普通，还是一个秃头，可就是这样一个人，他相信每个人都有他的闪光点，他用音乐去感化每一位“调皮”的孩子，让这些不可教化的学生组成了一个合唱团，并且发现了一个音乐天才，他的嗓音有着说不出的魔力，能让别人进入到音乐世界里。
那个男孩子的眼睛好漂亮，唱歌也特别好听，却总是做着与自己本性不符的事情，真的就像是拥有天使的面孔，魔鬼的内心，被强烈吸引了。
1949的“池塘之底”，存在着一个普遍关注以外的边缘群体，问题少年，阴暗且破碎。
而关于这群孩子的［放牛班的春天］，却又是一部足够简单而明亮的片子，暖暖内含光。
大部分的法国电影都不愿意平铺直叙顺理成章，它们总是要显得聪明。
这样说起来，［放牛班的春天］算得上是一个另类，人物明确，故事清晰。只是依然易于控制受众，单纯而不流于表面，曲折而不复杂。
陷入人生低谷的音乐教师马修来到一个专为问题少年设置的寄宿学校担任学监。前任手上无法愈合的伤口、门卫兼医护员马桑大叔遭受的报复伤害以及学生们的叛逆乖张都使得马修在最初的日子里一直惶恐而不安。直至他用钟爱的音乐将自己与孩子们联系在一起组成合唱团，并且发现了一个天籁般的奇迹声音莫杭治，才渐渐让阴郁潮湿的池塘之底发生了深刻而彻底的改变。虽然马修最终因成为校长升迁无望的出气筒而离开了学校，但窗台上那一双双挥别的小手和天空中漫舞的纸飞机，在那样明亮柔和的午后，漫舞为一道最为温暖的风景。
池塘之底的问题少年们，其乖戾常常与性格无关。他们或为战争遗孤
这篇感想主要是想结合央视拍的纪录片《镜子》中反应的问题少年教育和《放牛班的春天》这两部影片，来谈谈什么是爱的教育。
在纪录片《镜子》中，那些问题孩子被送到一所培训机构去接受改造，这个培训机构最大的特色就是让家长也和孩子一样去接受学习改造，因为他们觉得问题孩子的所有问题都是由家庭影响带来的。家庭成员间虽然都爱着彼此，但是因为爱的方式不对，表达出来的爱就变为了以爱之名的伤害，夫妻间的矛盾，父子母子间的矛盾，形成了一个恶性循环圈，每个人都苦不堪言。归根到底
最让我惊讶的不是看着顽劣不堪的孩子一点一点变成了懂得尊重与合作的大人，而是马修老师日复一日对教学的执着。他夜夜伏案为放牛班谱曲，用音乐洗涤了这所学校里所有人对所有人的陈见，即便顶着糟糕胡子（电影里叫他校长）的压力，马修还是把这件事做成了，而且做得十分漂亮。当孩子们站在伯爵夫人面前放歌，声音悠扬，脸上无一不透着对美好和自由表达的向往，让人不禁再次赞叹这个奇迹。
与其说是执着于教学，不如说是马修对学生抱有不可思议的执念，他在所有的顽劣面前
应该说不愧是经典。
令人动容的毫无疑问是马修老师。他是非常纯粹，非常“老师”的一个老师：可能因为工作的不顺利而到了“池塘之底”，但是并没有因此而沮丧什么，对他而言，或许这只是一次经历而已，漫漫教师之路当中的一段旅程。只不过遇上的是一群或许从没遇见过的调皮了那么一点的学生。或者说是孩子。他把学生确实当成了自己的孩子，就像他自己说的“我的60个孩子”。
在被校长开除过后他收到了他孩子们的为他折的纸飞机，他自己说：“这或许是这辈子最幸福的时刻，但那又怎样
【放牛班的春天】马克桑斯·贝汉领演，我没感动，我忏悔，我没水平
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