穆里根和加菲尔德的演出让这部英伦风格的电影处处都是关于爱情的文艺范儿，尽管这爱情是放在一个科幻的大前提下的。其实所有的爱情电影都会或多或少有对于人生的思考，对于社会的解读，所以我并不认为这片子的核心主旨是在借着科幻题材批判人生批判社会，“人人都是捐赠者”这样的题材未免过于放大。导演还是在讲爱情，穆里根和加菲尔德一定也会觉得他们在演绎爱情，而不是演科幻色彩的基因工程。
文艺片多多少少都会有些异于常人普通生活的地方，才能显得它特别的文艺，比如说荒岛上，比如说破碎的家庭，比如说战争年代。这片子将文艺进行的更加彻底，于是故事的背景被放在了一个科幻创造出来的社会中，爱情故事的主人公也变成了一群特殊的人，一些为了器官移植被人类创造出来的人的替代品。
正是在于这样特殊的背景之下，爱情故事可以有特殊的发展，那就是相爱的人们会有随时被剥夺的生命，以及相爱的人们并不被社会认为是可以相爱的正常人。
其实这样的爱情背景在很多电影里会有相似的地方，比如说战争年代的爱情，比如说得了绝症不久于人士的情侣
这部电影是我近几年看的电影中最悲怆最压抑最凝重,没有之一.电影画面很唯美,精致的英伦影片气质,配乐也是一丝一毫的扣住气氛,单看这些完全就是一部文艺小清新的片子,但是电影里面却无时无刻不渗透着浓重凝重沉重:克隆人的生存权,克隆人的友情与爱情,被克隆出来就应该不停的捐赠自己的器官,器官捐赠人与受赠人的命运,害怕被遗弃被落单,对捐赠后终结的认命等等...可幸的是现在医学生物技术还没有发展到那么高科技的地步,因为我觉得克隆人也是有灵魂有生命的,所以海尔森寄宿学校都会让我觉得有二战集中营的感觉.究竟是人改变科技,还是科技改变人?!我们是有灵魂的,亦或是其实我们匆匆的走这一辈子,以为的实现了很大的价值,其实到头来不过也是逃不过宿命罢了.?!
《Never let me go》~严谨的构图，完美的画面，灰色的情节；总觉得电影说的不只是捐赠者。这世上的每个人都是逃不掉的捐赠者，被无形的力量笼罩着，被麻痹着，被隐瞒着，被利用着，而且无路可逃，从小到大，从生致死。如鸿毛，如野草，伴随我们的，唯有爱。
故事的开始很美，童话故事一样的校园生活，这里美丽的不像话，一群天真的孩子生活在其中。
这是一个很好的学校，例如校长在发现校园里有人吸烟特别强调——这所学校里的孩子第一要务是保持身体健康 ，多么健康而且充满正能量的教育方式。
这里的孩子们也像我们印象中的的其他孩子一样，无忧无虑的学习各种知识，进行运动，畅想未来，还有那对爱情青涩朦胧的尝试。
这学校里有些什么让人觉得不太对劲，一个新进女老师的言语和情绪在这校园显得格外突兀，就好像美丽画卷里的阴影，但是童话里总会和现实生活有些什么不一样。
然后剧情发展开来了，这女人的确与学校格格不入，她向这些天真的孩子们揭示了真相，那掩盖在美丽校园生活下的绝望。
童话依然是童话，但是变成了黑色童话，这里的孩子都是克隆技术的产物，他们存在的唯一价值就是在成人后把身体的各个主要器官向正常人捐赠出去，以治疗那些需要器官移植的疾病，他们被称为”捐献者“。
回头想想之前电影中的一些不太对劲，让人不寒而粟。
无论终点是什么样的
整个片子笼罩在压抑的氛围下，似乎是宿命——克隆人的诞生便是有一天死亡，去拯救另一个生命。
让人压抑的是，他们不会反抗，只是接受这样的安排。我想也许是因为他们从小被灌输的世界观。海尔森，他们长大的寄宿学校，是他们人生中唯一美好的回忆（至少在他们看来）。那里戒备森严，与外界隔离，学生们都是克隆人，他们的宿命便是成年后捐献自己的器官，一次，两次，三次，直到死亡。海尔森是最后一所关心克隆人想法和灵魂的地方，让人感伤。
压抑的还有一些小细节。凯西看色情杂志，是想找到自己的原体，原因想来可笑，竟是因为她觉得自己有性冲动，可能原体是模特...有谣言称，情侣可以申请“延迟”器官捐献3-4年，但是必须有证据，这或许是一种延长希望的催眠...为了和凯西一同申请，汤米疯狂的画画，他认为，海尔森时老师们要求他们画画是为了了解他们的灵魂（好奇怪...），但是，他小时候非常不擅长画画，所以他的画没有保存在画廊里...他和凯西抱着一打子画去找老校长，才得知，那些画是为了让他们了解自己有灵魂...片子的最后
【别让我走】匠心爱情,史诗般的爱情片 关于生的永恒的可能性
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