亡妻的退休校长，平凡的美容院老板，无力经营的烘焙店老板，冷淡期的杂货店夫妇，寄居教堂的孤儿，无法和痴呆症奶奶沟通的孙子，爱猫的修车工人，受欺凌的少女，电影里的人物都是孤独的人。流浪猫令这些人有了联系，它的失踪则让他们相遇。而受刀伤的白猫，和捡到美工刀的顽劣孤儿又好像预示了流浪猫的结局。到电影的最后，寻猫的一众人齐聚后各行各路，猫没有找到，其他任人物的后续故事也都全部不得而知。只有老态龙钟的校长在玄关前坐了一宿。梦中又见到亡妻与流浪猫相遇的情景。电影的最后一幕定格在校长一动不动的背影，响起一阵虚渺的铃铛声，到底是流浪猫回来了，还是校长离开了呢？流浪猫失踪前的日本电影独有的慵懒和失踪后的人物身世无情的揭露形成吊诡的对比。感觉挺残忍的一部电影。
故事的开始是那只杂色流浪的猫咪，故事的结束是那位孤独的老校长。
老校长只有在回忆亡妻画面的时候，才会重新展露那样温柔明亮的眼神。
从之前的情节并不难看出，小镇上的居民大多不喜欢这位老人，觉得他太过教条化还有点傲慢，整天也不知道在自己的小屋里忙些什么。而老先生呢？独自沉迷于学习，却在小镇上找不到可以一同言说的第二人了，他不屑与整天玩耍的老头们为伍，图书编辑却也不屑与他多进行交流。"俄罗斯的文学是从19，20世纪开始分化的。。。"他一定是想和自己的老伴分享吧，唯一听得懂，也愿意听他说的人。他是这样的压抑而又克制，对着亡妻的遗像，只是沉默－我买了你最喜欢吃的面包。
老校长孤独而骄傲，只是没有了杨绛的钱钟书，不见了骄傲，徒增了孤独。
两段时期的对比越是明显，对那只猫咪的抵制就来的越是强烈。他自以为赶走了这只猫咪，就赶走了那段记忆会带来的寂寞。整片中最妙的地方在于，猫咪有一天真的离开了，却为他带去了这么多的伙伴，不是这只猫咪，老先生是不会从那间小屋中走出来的。
至于结尾，很多人说，猫咪去世了
没什么故事，几个普通人的日常，像是记录，一种旁观的，简单，直接的记录。台词也很少。画面琐碎的把人的状态，动作，表情清晰的呈现出来，这些近乎默片似的呈现里，是最直白的情绪，孤独。老校长是一条线，慢慢的，这条线把众人串了起来。原来他们之间是有关系的，因为一只流浪猫。
退休的老校长，小学生，中学生，大学生，上班青年，理发店的夫妇，修理工，有老年痴呆的老人。他们都有着像空气一样寻常而清晰的孤独，他们的孤独本是都藏依在一只流浪猫身上，但流浪猫有一天不见了，他们的孤独像一扇门一样被打开，他们都开始寻找那只猫，因此联系在了一起。
日系总是诚恳地，直观的，简简单单的来构造画面，呈现些琐碎的，没头没脑的情绪，像什么也没说，但要传达的感受和意思却是清晰的。一种纯天然似的表达。就像他们一直的审美一样，崇物，恋物，让情绪和情感在自然的情景里，在纯美的物件上找到抒发和寄托，淡淡地，又是纯粹的和深刻的。
于是，越简单，越深刻。
依山傍水的小镇上，房院错落，街道弯曲。清幽的环境里，住着些宁静的人们
“老师与流浪猫”对猫亦爱亦恨的伯伯
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