一部讲自己国家被侵略的战争片，通篇里没有宏大的战斗冲锋，仅有的几个战斗场面也都是几束光几声枪，这里的敌人并非穷凶极恶，连个枪杀都看不到，若男主弟弟的死因归咎给敌人最能引起愤恨，但这里的剧情安排却是因为他们自己造成的，影片并没有强烈的控诉仇恨，而是将仇恨隐藏在背面，正面是被战争影响到的普通生活，自己国家的孩子们和敌人的孩子玩得很开心，却因为战时安排而分离，年少相遇，直到白发再回来，斯人却已逝，这样的悲伤也让人唏嘘，影片将重心放在一个普通家庭中的普通孩子视角中
战争片永远是揭露人性不过时的题材，当深沉厚重的题材遇到动画这种色彩明朗的表现形式时，自然会生出一种别样的纯真色彩。印象中大多数战争片都是以抗争为主，主要体现的也大多是反抗者如何与敌人周旋最后获得胜利。作为二战中的战败国，至少主旋律中以德国和日本为主视角的影片并不多见。所以《乔瓦尼之岛》的出现，也能让人们对战后的世界有新的感受。
作为战败国，被胜者占领土地也是理所当然的事情。不过任凭战争再残酷，其实各个国家老百姓都是向往安居乐业的。这些老百姓从生到死其实都没有多大野心，只能随着国家领导率领将自己在世界的地位来回摇摆。这次影片将视角放到日本一个相对偏僻小岛中一家非常普通的人群众，正可以博得不少观众的共鸣感。
影片整体叙事分为了两大段，以岛民被迫遣回内陆为界，这样的叙事方式让这部电影前后的割裂感十分明显。严格来说，前半段的故事应该更值得加重笔墨。从背景交待中得知，这座小岛上的居民过得十分与世无争，大家基本靠着打渔等工作就可以做到每家自给自足
-来了真好
-嗯 乘着银河铁道来了
-是吗 是吗 … 等着 我一定活着回来
-真的啊 哥哥 我看到光了 那里就是终点吧
-不是的 不是那里
-我看到了美丽的原野 好美的原野啊 那里一定是 真正的终点
-笨蛋 一起去天涯海角啊 喂 宽太 宽太？宽太 宽太！ 宽太…
毕业证书
证明色丹岛国民学校的课程 你花了56年修完了 恭喜
谢谢
死去的人 大家一起升天 变成夜空的星星 无数的闪耀的星星 像要落下一样发着光 在这些光的照耀下 我们现在这么活着
本片承袭的是一贯的日本动画的表面反战的特点。对于反战题材，我一贯是支持的，若是在20年前，本片可以获得一切大奖。但如今在人们对战争的理解的角度越发成熟和多面的时候，再用这种世界大同，人本一心的想法去武断的谈人性要么是单纯，要么是虚伪。
1、日本孩子向俄罗斯孩子学习唱喀秋莎我还可以理解，但俄罗斯孩子向日本孩子学习唱日语歌。
中日之战已经过去70年了，如今中国和日本仍有一部分或许多人认为战争是对方的错，并且夹杂着对方的错误源自于种族劣根性。二次世界大战本身其实就是民族的战争，已民族的名义相互蔑视并发动战争是二战不同于一战的特点。这种民族割裂不会因为你充我笑笑就消失了。
2、人物描写太脸谱化。比如投降的日本军队带着军人的尊严列队登船去西伯利亚。女教师不卑不亢的向苏联军队要求不要打扰自己的工作。男孩的父亲说，晓部队留下的粮食是人民的粮食，不能给苏联，以备饥荒时使用。还有故事的主线就是孩子们要去看自己在集中营的父亲。本片讲述的是一个侵略他国的国家在战后变成了被侵略国的故事
电影的主题是什么？个人觉得，不是爱情，也不是亲情，而是一句话:“战争已经结束了”，男主和女主之间的悲剧是什么造成的？是那套战争时代的思维，是对身边人的怀疑，是对敌人的恐惧。战争已经结束了，曾经的敌人，不是传言中的恶棍，而是一群能跟邻居一起跳舞的普通人，传言中凶恶狱卒，也不过是一群会给小孩子零食的普通人。
战争，让人患得患失，民族主义，让人保守排外，战争的宣传，让人恐惧害怕。战争让人的生活中只剩战争，思想中只有敌对。然而事实呢？敌人也是人，他们也有感情，也有生活
【乔瓦尼之岛】令人难忘！以史为镜，可以知兴替
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