可以猜到剧情展开但是依旧使人动容,原作更多的讲述与病症的抗争,翻拍的主旨是打破阶级的差距。女主是一个伟大的老师,会让我联想到张桂梅校长,同样可以感受到女性温柔的力量。
“你的生活停留在写满你的恐惧的这一页,但如果能忍受他们,这些现实,会为你的飞翔助力不是吗?”
[嗝嗝老师]
印度电影《嗝嗝老师》让我想起了法国电影《放牛班的春天》!当我们这些为师的人在埋怨学生冥顽不灵,甚至是朽木难雕的时候,是否也应该想想:做老师难,做学生是不是会更难?是真的有怎么教都不会的学生,还是有不懂得变通教学方法的老师?影片中的一句话:“没有差的学生,只有差的老师!”我早就听过,但落入情景之中,才真正的有所体会。把教师当作职业,一心去赚钱和真心全意去付出结果是不同的。不禁让我想起了去年的几个学生,其实学生们成长了,做老师的如果没有随着他们一起成长,可能就失败了……
看电影时没弄明白老师扔纸飞机时说的:“面对恐惧,这个真相就能托着你飞翔。从今天开始,将恐惧化为力量,而非弱点,放飞它们,和它们一起飞翔。”恐惧可以直面,但恐惧怎么托着你飞呢?
今天早上醒来,细细一想,这句话应该分为“面对恐惧+恐惧化为力量”两部分,两部分要错开考虑。两部分都是扔纸飞机的理由。
面对恐惧,作为第一个理由,意思是直面了恐惧,就不会为了逃避恐惧而躲掉机会。比如女主对父亲说:你还想解决啥,我这辈子就是这样了,而且我就是要当老师。
而第二个理由,“恐惧化为力量”
嗝嗝老师这部电影并不是一部悲情电影,甚至可以说是一部轻松喜剧,而且超级励志!却再次拉低了我的泪点——印象里这是第一部刚开场就开始让我哗啦啦掉眼泪的影片。
一直想为这部影片写点什么,却又仿佛有千言万语,不知从何说起。思索再三,决定写下这篇不算影评的影评,记录下这部电影带给我的感动与思考。
电影的总体给人很美好的感觉。奈娜老师是一位乐观、爱学生,有着生动结合实践的教学方法的老师,运用有趣的实验去激发学生的兴趣,发掘学生的潜力。电影又反映的是印度深刻的问题,贫民窟的孩子也应该同样得到好的教育,不应受到歧视。
那位努力让贫民窟孩子不受到歧视的老师,却是一个患有图雷特综合征的人。就是这样一个人,却不受歧视的眼光干扰,阳光成长了。也许正是因为她从小受到不一样的对待,就像贫民窟的孩子一样,所以她才会想要给予贫民窟孩子一样最好的教育。从小自己的亲生父亲都对自己抱有偏见
嗝嗝老师:饱满!碾压100%的华语片
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