可以猜到剧情展开但是依旧使人动容，原作更多的讲述与病症的抗争，翻拍的主旨是打破阶级的差距。女主是一个伟大的老师，会让我联想到张桂梅校长，同样可以感受到女性温柔的力量。
“你的生活停留在写满你的恐惧的这一页，但如果能忍受他们，这些现实，会为你的飞翔助力不是吗?”
[嗝嗝老师]
印度电影《嗝嗝老师》让我想起了法国电影《放牛班的春天》！当我们这些为师的人在埋怨学生冥顽不灵，甚至是朽木难雕的时候，是否也应该想想：做老师难，做学生是不是会更难？是真的有怎么教都不会的学生，还是有不懂得变通教学方法的老师？影片中的一句话：“没有差的学生，只有差的老师！”我早就听过，但落入情景之中，才真正的有所体会。把教师当作职业，一心去赚钱和真心全意去付出结果是不同的。不禁让我想起了去年的几个学生，其实学生们成长了，做老师的如果没有随着他们一起成长，可能就失败了……
看电影时没弄明白老师扔纸飞机时说的：“面对恐惧，这个真相就能托着你飞翔。从今天开始，将恐惧化为力量，而非弱点，放飞它们，和它们一起飞翔。”恐惧可以直面，但恐惧怎么托着你飞呢？
今天早上醒来，细细一想，这句话应该分为“面对恐惧＋恐惧化为力量”两部分，两部分要错开考虑。两部分都是扔纸飞机的理由。
面对恐惧，作为第一个理由，意思是直面了恐惧，就不会为了逃避恐惧而躲掉机会。比如女主对父亲说：你还想解决啥，我这辈子就是这样了，而且我就是要当老师。
而第二个理由，“恐惧化为力量”
嗝嗝老师这部电影并不是一部悲情电影，甚至可以说是一部轻松喜剧，而且超级励志！却再次拉低了我的泪点——印象里这是第一部刚开场就开始让我哗啦啦掉眼泪的影片。
一直想为这部影片写点什么，却又仿佛有千言万语，不知从何说起。思索再三，决定写下这篇不算影评的影评，记录下这部电影带给我的感动与思考。
电影的总体给人很美好的感觉。奈娜老师是一位乐观、爱学生，有着生动结合实践的教学方法的老师，运用有趣的实验去激发学生的兴趣，发掘学生的潜力。电影又反映的是印度深刻的问题，贫民窟的孩子也应该同样得到好的教育，不应受到歧视。
那位努力让贫民窟孩子不受到歧视的老师，却是一个患有图雷特综合征的人。就是这样一个人，却不受歧视的眼光干扰，阳光成长了。也许正是因为她从小受到不一样的对待，就像贫民窟的孩子一样，所以她才会想要给予贫民窟孩子一样最好的教育。从小自己的亲生父亲都对自己抱有偏见
嗝嗝老师：饱满！碾压100%的华语片
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