1. 王群晓 山西晋城的学校教育守住了我孩子的教育底线
2. 第一直觉这个孩子非常的聪明非常非常聪明
3. 爱的灌溉和点点滴滴的照料才是最大的教育
4. 写不了的字就刻在手臂上 刻这样能记住
5. 一天只保持四个小时睡眠就够了
6. 作业差不多写到1点 学习到两点 这些事我都能应付。
7. 世界是不完美的,可能有的时候人也是不完美的。
三个孩子,校校是一个乐观活发的孩子,他懂得自娱自乐,或许表面的笑容背后隐藏的是不被认可的难过。群晓是一个自带忧郁的男孩,他似乎承受着不该他这个年纪承受的痛,他总是暗自较力,因为他觉得自己不如别人。他在背后默默努力但却始终赶不上他的同桌,他有着一股不自信但却不服输的坚韧劲。若汐本是一个乐观的女孩,但因为学校老师的一句话:学不好就开除。这让一个单纯的孩子受到了沉重的打击,也给她留下了心理阴影。
这些孩子的共性都是智力与常人一般,但却都有着阅读障碍。最为明显的是语文或绩很落后
《我不是笨小孩》$多元评价学生
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