阅读障碍，听说过没得过身边也没有相关案例，感谢该片帮助拓展认知，缩小盲区。
虽然主角是有阅读障碍的小孩，但我的最大感触：可怜天下父母心。这些孩子们集幸运与不幸于一身，后者的光芒足以消灭后者带来的暂时性黑暗。
三对父母，或暴躁性急 或耐心佛系 抑或鼓励陪伴。教育孩子方式各异，但核心出奇一致：爱。这就意味着牺牲时间 事业 甚至健康来换取孩子的健全成长。曾几何时
一个上午刷完了。阅读障碍，5%-8%的发病率，真的是很高。想想自己从小背不出英语单词的痛苦。
校校有个特别亢奋激进的白羊妈妈。娃天生乐观，嘴皮子溜得很，但又有多动症，注意力很难集中，雪上加霜，大概就是每个学校都有的标准的“差生”吧。不是我不想而是我不能，又有多少大人能看透。校校的乐观带有防御性，处理不好很容易抑郁啊。
群晓是我最心疼的孩子，那么自律，对自己那么严格，却因为天生的障碍，付出更多的努力却感觉得不到回报。父母能在还有个妹妹的情况下，依然在外地陪他游学
看完了我不是笨小孩，想说这个纪录片真的对我影响很大。
其一apply to everyone：不要在自己不完美的地方盲目地追求完美，即使这是社会所要求的。比如说三位孩子在这种应试教育的大背景下，因为学习成绩不好而被歧视，校校母亲就疯狂在这方面着补，群晓则直接把压力转移到自己身上，那么小的孩子就焦虑的不像话，要是读了博士得焦虑成什么样子呀。只有若汐的家庭我觉得超棒，让孩子在其他方面找到认可，并且自己定制印章以提高孩子的自我价值感，有这样的家长，夫复何求。
阅读障碍症简单说来它是一种大脑综合处理 视觉 和 听觉 信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。要特别注意区分它和那种因为 智力低下 而引起的阅读障碍症，相反很多患者是智商极高，甚至包括天才型的人。它的表现特征主要反映在识字阅读方面，其 原因 也是复杂而多面的，但儿童时期可以进行 科学 的 矫正 。
无意间看到的纪录片，一口气全部看完了，虽然以前听说过“阅读障碍”这个词，但是直观的看完这些孩子的故事之后有个更深的感动。有感叹、有感动、有心酸......最重要的是有希望
看完第一集的感受：爱和接纳，到底是非常高的要求，还是比其它都更容易做到的事？
宣发都在说“爱和接纳”，说给父母、老师和孩子，但当环境受限，能力受限时，拿什么去爱和接纳？
前不久和几位女性朋友聊天，不约而同说丁克，为什么？不是担心这个世界，而是害怕孩子不知道会成为什么样子。
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今晚第二集，父母为了有阅读障碍的孩子，选择双城生活，由母亲带着孩子去了陕西晋中的一所学校。学校的老师说环境是非常非常重要的。母亲放弃了原有的工作
在一次机缘巧合下听了一场关于读写困难的讲座，主讲老师推荐的这部纪录片《我不是笨小孩》，可以让我们更深入了解这个群体，此外还推荐了《五彩缤纷》，也加入待办中。
据统计，全世界大约有9%-12%的人患有读写困难症，发病率之高令人咋舌，但这个病的普及率却非常之低，大概90%以上的公众并不了解读写困难症。举一个简单且不太严谨的例子，我与两位同事分享此次讲座，有一位同事就表示第一次听说读写困难症。
为什么我们要了解读写困难症？
对于当事人和亲属来说
《我不是笨小孩》别样风格的纪录片片 我也不是笨小孩
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