首先，我肯定的是张同道导演12年的跟拍，他想记录下2001年中国加入WTO后出生和成长的一代。影片从池亦洋和柔柔5岁儿童到他们17岁青年，涉及到教育、烦恼挫折以及选择等多元化的经历，他们在社会和家庭的教育影响下追求自己的梦想...
也或许导演想给我们更多的思考。张同道导演2017年就拍摄了电视剧版的《零零后》，记录了十多位零零后的孩子，而今年再次上映了电影版的纪录片《零零后》。两部影片不同的是，今天看的电影《零零后》主人公只选取了他们中的两位。这是值得思考的，为什么会选取他们两位
观影中间哭了两次，一次是说到池亦阳刚入幼儿园的时候，大李老师用了一年左右的时间把孩子的自信心抬了起来，后来池亦阳成为了那个幼儿园的孩子王。在那一刻瞬间流泪。而很多人不知道的是，因为池亦阳的总是打人给大李老师带来了很多压力，那些家长们差点因此就集体退园，好在因为她老公正好在那个时候生病了，家长们又集体为大李的老公找医院找药品而团结在了一起。美好的事物，正确的道路上总是荆棘遍布，总是挫折不断，正如池亦阳在影片中说的那样。好在不管是柔柔还是池亦阳，在小时候看似都是问题孩子
2019年9月21号下午作为发起人在深圳一家影院和60多位观众一起观看了《零零后》，观影前看过剧情版的《零零后》，也阅读了几篇电影版的影评，9月30日也在映后交流群里聆听了伍新春老师和大李老师的专业解读，作为今年对我触动比较大的一部电影，这样比较立体式的观赏，还是很有收获的。
导演张同道
1965年生，河北人，现任北京师范大学艺术系老师，从2000年开始，一直在做纪录片的创作和文学创作，迄今有约11部纪录片（含剧集和电影）播出/上映
借由《零零後》，看到男孩女孩成长差异的不同，以下仅是个人片面的理解：
池亦洋一直在学习如何有效利用自己的力量获得成长，而柔柔则在学习如何在保持自我的同时和世界更好地相处。
幼儿园时，池亦洋的男性力量是凶猛而干脆的，稍微受到侵犯便会受伤，但还好，芭学园保护了他的男性力量，并让他慢慢学会如何使用它；而同时间的柔柔，较早地面对了“集体与个体”的冲突，细腻的她并不能索性放弃集体我行我素，也不想抛弃自我，这是她走向世界的第一步。
小学时期，两个人都被课业弄得头疼
如愿以偿，今天拉上几朋友一起，参加了群友发起的《零零后》的点映活动。
这部拍了12年才阶段性完成的记录片给我最大的触动就是：生活在21世纪的孩子，远远比我们大人想象的要复杂和艰苦。
从幼儿园开始，这是小小的他们第一次走进一个完全无知的小社会。完全不知道爸爸妈妈的选择和安排将会给他们的命运带来什么。幸运的是，张同道导演选择的是一个有先进育儿理念的幼儿园，所以像池亦洋，王思柔等等这些在大人们一般的评价标准看来绝对是“问题孩子”的个体命运才会得到园长大李老师不一般的对待。
决定去看纪录片《零零后》，才真正发现它有多“小众”。
关于这部片的讨论在朋友圈很热，好几条十万+刷屏，标题都像是新一代人的旗帜将要树起来了。等到真正进了影院，连我一起只有4位观众。坐在空旷的黑暗中，吹着有点过于冷的空调，看了不到十分钟，我的眼泪便滚滚落下。
历时12年拍摄周期《零零后》被誉为“中国第一部00后成长纪录片”，但无论从哪里说起，我都不觉得《零零后》可以作为中国零零后的“成长纪录片”去讨论，甚至也不能说这是一场常规意义上关于教育的讨论。
纪录片中两位主角
“零零后”生命力被看见的孩子是幸福的～
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