海崎新太是一个毫无坐落的人，在做了三个月后辞职离司，两次考研失败，目前就业困难。就是这样一个人，在朋友面前装着自己还在公司上班，或许对有些观众来说是恶劣的，但是很多时候我们有一颗极其强烈的自尊心，它让我们很要强。就像狩生玲奈一样，但是本质上还是不一样的，玲奈更多的是嫉妒，对日代千鹤的嫉妒和觉得自己已经足够努力却无法超越日代之后便产生了给对方制造一点麻烦也是好的的念头。就像红鳉鱼里面的老师所说的，自己不去努力反倒去数落对方的落点，妄图拉低对方身份，让对方和自己站在同样的高度。本来只要采取行动，赶上并超越对方就行，但是人啊，却往往做不到这一点。我在青春期的时候也曾有过这样的心情，只是，那是的我还不知，那就是嫉妒。很幸运的是，玲奈在想要制造麻烦的时候遇到了新太，并在新太的开解下和日代成为了朋友。青春期的感情就是这样，很多时候很小的一件事在那时的自己看来却是仿佛会危害到自己所有利益一般，化解得却也是极速。
就是这样的一个人在一天遇到了一个神秘人物夜明了，被邀请参加一个实验
7分。
应该是只有这一季的了。
第一次，就连看了六集，很过瘾。后来断断续续用了三个晚上，分别把后七集看完了。特别是最后几集，我都没有看看好，要么还快进了，我也不知道为什么，之前一部动漫也是这样，前边都感觉不错，停下来后一段时间再看，觉得也不是特别神，但也能还看得下去。
总之了，又是一个青春番啊，重返17岁高三的日子。
女主一号对象多少有点猜到。
七月新番刚出的时候，我只看了第一话，因为种种原因，没能继续看，但一直惦记着，觉得剧情还可以看看，就是画面有点简陋。直到最近两天，终于腾出时间，一口气看完了剩下的12话，并去comico接着动画没有讲述完的故事，一直看到了最新的143话漫画。
进入第二学期，也就是动画没有制作的部分，剧情才渐入佳境。海崎的性格细心而善良，日代则是认真、努力、钝感而直率。两个性格互补的人，但都是重生计划的被试验者，将来可能会互相消失在对方的记忆里，阻挡着两人互相靠近。明知会让对方失去对自己的记忆，那要不要跟随自己的心意去恋爱？而且对方还小自己10岁？这是一个艰难的抉择。跟自己恋爱一场，却又让对方失去这段记忆，有意义吗？这些问题困扰着海崎，也困扰着我。
海崎如果和日代恋爱一场，然后再消失，但，这样消失，心不会难受吗？日代在高中还有美好回忆吗？不恋爱的话，如何抵抗自己已经觉察到喜欢日代的内心？那种煎熬，海崎知道自己不可能坚持到毕业的。
日代则为自己是不是喜欢海崎而困扰，无法确认自己的情感。
我很佩服作者
尽管完结篇的制作真的很不容易（特别感谢捐款的大家和自掏腰包的动画组），但我还是得说完结篇完全没有画出原作的精髓。本来可以画的很伤感、很催泪的地方有很多，比如说狩生和大神的和好和初吻，大家毕业之后一起去海崎和前辈以前谈心的地方的那一幕和第一季OP的首位呼应，一年结束的那一幕，男主和女主的两次约会，重生研究所这些药的真相... 这些画面如果能够动画化将是全番的升华，也更能够让观众意识到男主和女主最后见面有多感人。当然第一季做的很不错啦，就是对男女主关系更进一步的铺垫实在太少
[非關評論][感想][自勉][推歌預警]
此番節奏略慢，橫大手劇本改成真人版亦流暢無差。全片透著溫韾而人性，尤其每次男主回想職場的黑暗。人愈長大彷彿愈無力、愈能了解社會之惡。成年人身處其中，面對不同的上司、同事和客戶問題，才造成對他人毫不信任和協助的風氣。失望甚至絕望是肯定的，加上資訊閱讀層面更寬、踏足過的地面更廣，良心之人除了看見朱門繁華，亦無法避免直接間接造成世界各地的凍死骨。只是性格和態度決定命運，有人願意跟隨金錢法則幸運的可光鮮一生，有些人誓死反抗高唱自由不屈。
找回青春的心態以應對日本職場的困難，成功率難說。但人一旦陷入低谷，有人肯推一把已很難得。專門過了27歲生日來補番的我深有體會，因為各種各樣原因去年重返校園讀大三。整天覺得自己老氣橫秋的，現實中95後們是比85後更直接、毫不客氣的呀，可能75後對我輩亦有同感吧。期待中的新鮮生活並無出現，反而因為一些事件陷入人生低潮。愈更發覺自己的缺憾，卻並不代表有解決方法。
想來17-21歲確實是最好的時光，得到最好的朋友，才有機會做最瘋狂的事
剧情：83分。演员颜值及演技：80分。画面：85分。服装道具：80分。音乐：90分。配音及人声：95分。综合评价：84分。好片一枚。剧情方面：“携着自己已有的人生经历，经验，情商，甚至之前的阴影重返十七岁重新来过”这个体裁很新颖（考虑到本剧是2016年的作品），剧中情节既令人捧腹，也感人肺腑。它从一定高度和深度叙述了看似平常的学习生活给男主和周围人带来的感动，领悟，甚至改变。不同人物性格刻画生动，真实，情感描写很细腻。情节大多合乎逻辑。另外本剧最大的成功在于
【重生计划】温暖的找回对生活的信心
转载请注明网址: https://www.cqhxzb.com/555/id-4473.html
