没看简介直接打开这部电影，刚看十几分钟，我以为它无非就是围绕校园、同学、友谊、救赎之类的题材，上个世纪的寄宿制学校、男孩间毫无理由的推搡，这样的情节往往会配上一些音乐，至少观感还是轻松的，但它却没有。
接着往下看时两个男孩越来越近，友谊不能说惊天动地，可他们的聪慧和骨子里的善良使得彼此磁场吸引，自然而然的因为发现秘密和坚守秘密而成为了好友。朱利安的善良，不是仅仅愿意主动去分享食物，更在于他认同并践行着神父所说的对“人”的态度和悲悯
偶然认识这部电影~
跟之前看过的《太阳帝国》相似~一样是1987上映的影片`一样是通过孩子来描述战争的影片`
喜欢一切与1987有关的东西`不喜欢很刻意地去找寻有关1987的东西`喜欢顺其自然地发现他们````
喜欢毫无保留地把他们深深地收藏起来`````再毫无保留地拿出来与朋友们分享`
从“小熊宝宝香水”到《太阳帝国》再到《再见童年》这些发现都是很偶然的。。。都是很有意义的`````
平铺直叙了二战期间一间法国寄宿学校里，一个法国男孩朱利安（不知道是不是路易马勒自己）和一个来自德国的犹太男孩波奈间的友谊，犹太男孩被告密，被盖世太保抓走，给作者心理留下永远的创伤。路易马勒说过：我所有的电影都是以纯真的丧失为主题的。但本片并没有孩子丧失纯真，只有人告别童年。伙伴的死去将大人世界的冷酷直接强迫他们直面接受，影响他们的一生，战争太过残酷，而导演平静的叙述他的经历，没有加入任何刻意的煽情成分。1944年1月的某个早晨，是作者刻骨铭心的早晨。太保离开，铁门关上后，朱利安用画外音的方式替路易马勒传达了心里话，此时我才明白这片子融合了导演亲身经历，传达出淡淡的不会消散的真情实感。
第二部路易马勒的电影，上一部是《通往绞刑架的电梯》。看评论说结构松散，淡化戏剧性，确实是这种风格，不过导演的特色恐怕是平淡叙事下的隐含危机，隐忍不爆发的戏剧张力，就像希区柯克所说，先拍定时炸弹，再拍打牌，观众就会一直紧张。《再见孩子们》或许更高级，先徐缓揭开帷幕，若隐若现地露出“犹太人”这枚炸弹，其间还穿插着森林迷路遇到德国士兵，空袭时不进防空洞，餐厅的一幕，这像是在舒缓地拨弄神经的弦，温柔的力度。
电影也是自省的，如果不是学生和校工暗地里做交易，校工就不会被开除
在一个下雪天的早晨，一位年到中年的男人离开自己美丽妻子的床上，从书架试图找一本好书来为新的一天开幕，不经意见看见几本泛黄的旧书，他抽出一本，封页的背面写着获奖证明，但是上面的名字并不是他的。他的思绪飘回到了四十年前的一天……好莱坞导演会这么拍。
一个孩子，从两年前的一天起，他就再也没见过他的父亲。他和母亲四处奔波，寄人篱下，他在晚上会听见他妈妈的抽泣声。他被原来的学校开除了，他并没做什么，母亲也没告诉他原因，只警告他，看见德国人就跑。母亲带着他一家一家学校问请求给他入学，都被拒绝了，直到遇见那个神父……好莱坞的犹太导演会这么拍。
日本导演将刻画成长中人格被压抑的残酷和病态美，而西班牙早有一部同性恋加恋童癖版的教会男校故事……
电影里纳粹军官说：“你们法国人就是没有我们德国人的纪律”，这是真的。但法国人是天生的艺术家，他们的军队没有铁一般的纪律，他们会讲故事，可以华丽深刻，可以返璞归真。《再见，孩子们》就是一部简单的电影， 一个非犹太人记忆中的二战，没有战火硝烟
在法国新浪潮那帮导演里，最喜欢的是戈达尔，最耐看的是特吕弗，最爱看的是候麦，而对路易马勒，总有一种别样的情感，仿佛他是新浪潮的一员，同时又游离之外。我想这与他去美国发展那段历史不无关系，一个能拍出《通往绞刑架的电梯》这种观赏性极强的电影的导演，往往会让人无意间忽略了他电影里的深度。我就是这样简单的把他归类到黑色影片导演的行列中的。
然后，我看到了《再见，孩子们》的海报。黑色的背景下，俩个孩子依偎在一起的脸庞，眼神迷茫却纯真。他们中间像有一面镜子，映射着彼此的青春。
经过漫长的等待，终于看到了这个片子。
以为一部单纯的成长的片子，没有想到是在那样一个大背景里。二战期间，德国占领下的法国，与德军合作的法国，应该也是法国一段比较丢脸的历史吧
Julien和哥哥Francois被送到了乡下的寄宿学校，这个学期新转来三个学生，有一个在Julien的班上，叫做Bonnet. Julien有点像小时候我们班上的班长，聪明，好学，人缘好。而新来的Bonnet，与Julien一样好学，聪明，喜欢阅读，比Julien更甚的是，可以弹的一手好钢琴
再见，神父。再见，孩子们。
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