这部电影适合在心情平静不受外物干扰的情况下看。故事地点应该是一个临港的小城市（从电影中途的全局镜头可以推断）。
一个人，认真地爱着另一个人，怀念着另一个人。即使那个人已经不在这个世界上了。依然爱她。
影片一开头，主角流浪猫就出现了。这只流浪猫特别好运，获得了小城里很多人的喜爱。理发店的人喜欢它，叫它小玉。没有继续读大学的女生经常给它喂食，叫它小空。受欺负的高中女生与它聊天，叫它千寻。唯独校长不待见它。
校长穿着笔挺的西装，直挺挺地走过小城里的大街小巷。买来的牛角面包味道变了。他直接拿着面包去找面包店的老板。原来是面包里的黄油换了。可见，校长是一个较真的人。同时，他很怀旧，怀念过去的味道。电影中间那个曾经的学生给了他面包店关门前的一个牛角面包。他和她坐在面包车的后面，津津有味地吃着。那开心的样子就像一个得了糖的小孩。校长平时与小城里其他人的关系一般。他身上似乎有知识分子固有的那份骄傲与不通世故。城里的人大多数看到他都会克制不住地大笑
孤独的人，一开始，总是拒绝温柔，然后，又寻找温柔。一群孤独的人，年老丧妻的鳏夫，小店经营困难的夫妻，独自放学的少女，一人游荡的孤儿，在工作和照顾奶奶之间挣扎徘徊的年轻人，面额心善的修车工...他们都是孤独的，孤独的他们，没有收留那一只温柔的流浪猫，却又忍不住自己的喜爱，然后，当流浪猫不见了，他们寻找，寻找的是猫，也是他们自己的前方...孤独的人，最怕生活出现变化，因为，那只能让他们更加孤独、难受。我觉得，最后，老师应该是死了，在天堂，又遇见了亡妻，还有流浪猫。这是一个不悲伤的悲伤故事。
很符合日系风格的电影，柔和的日光，安静的小镇，一位老年丧妻的老人，因为一只流浪猫的走失，而开始的故事。
故事性并不强，老实说我并没有看很懂，但是当外面下着大雨打着雷的时候，能窝在沙发上和我的猫一起看这部电影，真是再适合不过的决定。日本人的美学就是这样，他们总是热衷老人和猫，总是喜欢阳光明媚，可又实在是孤独感太重，幸好他们有猫啊，猫这种生物，真是会让人的心软得一踏糊涂。就像是剧中的校长，总是无可奈何的去看猫，明明是会勾起回忆的伤心之物，却只能不知不觉的喜欢上、在意上，拒绝得了吗？怎么拒绝得了！
但这部电影也有着日系小清新的致命弱点，节奏感太不强了，整部电影都笼罩在缓慢的步调下，没有什么耐心或时间的人还是不要看了（笑）
但是对于爱好者来说，却是个非常令人感动的故事啊
这是个用暖色调来讲述的有些悲伤的故事，而悲伤之外呢，又总还是有能温暖人心的心的东西在
周末在家懒散的看电影，无意中搜到一部2015年日本上映的喜剧影片《老师和流浪猫》，给自己带来了一种久违的淡淡感动。影片根据真实发生在日本埼玉县的流浪猫失踪事件改变，讲述了一个简单又充满了脉脉温情的故事。顽固的退休校长因为流浪猫会让他想起亡妻而不待见这只猫咪。可当某天猫咪不见了以后，放心不下的老爷子又开始了上天入地的寻找猫咪工作，并在这个过程中和所有关心猫咪的邻居们渐渐和睦起来。
《老师与流浪猫》是一部很典型的日式小清新电影，全篇除了猫咪失踪外几乎很少有情节起伏，更多的是描述普通日本民众的平淡生活。安静的小镇，美丽的景色和平凡的居民，自幼生活在小镇上的流浪猫组成了全部的角色。主角就是退休老校长和拥有N个不同名字的流浪猫小玉。因为吃百家饭的流浪猫小玉存在，亡妻的老校长、平凡的理发店长、冷淡的杂货店一家人、无法和患有阿尔兹海默的奶奶沟通的少年、粗犷却很爱猫咪的修车工人、默默忍受校园暴力的少女都从小玉身上看到了自身存在的价值，也在寻找失踪猫咪的时候有了交集
很日式的电影，日常，慢节奏
也很催泪的标配，老人、死亡、动物
没有看过原著。老爷爷性格古怪、对猫有敌视很不耐烦，又让人怜惜，被人嘲笑、不被需要。日式的房间，黯淡的光线，已故老伴的照片更让时刻独自一人出现的爷爷显得落寞
一只猫联系起来那么多人，在找猫的过程中老爷爷的形象更加丰富，有点顽皮、执着、有点，傻里傻气
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避免催泪全程最好的选择是低头玩手机，有台词的时候再抬头看一眼
老爷爷整天整天的在找猫，淌过河水，追赶到路沿，也爬上了图里的电线，如果他能这样一直快乐就好，这样有事做，这样被一只找不到的猫需要着
最后一个夜里大家一直不停歇，在空荡的马路中间，可能是整个电影最欢快的时刻
他回到家里瘫坐在玄关，听到已故老奶奶的声音，养动物会有感情的，可是它们总会比我们先过世。老爷爷之前喊到：“看到你我就会想起已经去世的妻子”。那可能是他全部的执着和落寞。
可我们不也会死吗？
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我们会死，所以活着的时候要找到寄托，我们会死，所以才会在活着的时候分外执着
见到老伴的爷爷笑了
故事的开始是那只杂色流浪的猫咪，故事的结束是那位孤独的老校长。
老校长只有在回忆亡妻画面的时候，才会重新展露那样温柔明亮的眼神。
从之前的情节并不难看出，小镇上的居民大多不喜欢这位老人，觉得他太过教条化还有点傲慢，整天也不知道在自己的小屋里忙些什么。而老先生呢？独自沉迷于学习，却在小镇上找不到可以一同言说的第二人了，他不屑与整天玩耍的老头们为伍，图书编辑却也不屑与他多进行交流。"俄罗斯的文学是从19，20世纪开始分化的。。。"他一定是想和自己的老伴分享吧，唯一听得懂，也愿意听他说的人。他是这样的压抑而又克制，对着亡妻的遗像，只是沉默－我买了你最喜欢吃的面包。
老校长孤独而骄傲，只是没有了杨绛的钱钟书，不见了骄傲，徒增了孤独。
两段时期的对比越是明显，对那只猫咪的抵制就来的越是强烈。他自以为赶走了这只猫咪，就赶走了那段记忆会带来的寂寞。整片中最妙的地方在于，猫咪有一天真的离开了，却为他带去了这么多的伙伴，不是这只猫咪，老先生是不会从那间小屋中走出来的。
至于结尾，很多人说，猫咪去世了
“老师与流浪猫”要十分努力的和睦相处哦！
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