听音喜欢上了二硕
继承者又好奇上了鱼饼
我并不是个追星的人，也谈不上什么人的粉。
在这之前，我甚至都不知道他们叫什么。。。
但本着186和188的长腿能产生什么化学反应
点开了学校2013
前两集看的想屎想活想尿尿
终于鱼饼出现了
温和的二硕眼神那震的
摆明是有故事嘛
又给打饭又给买面包还给拎包
二硕，你够了！
“不许动兴秀”二硕的爆发让前几集被挨揍到遍体鳞伤也不出拳头形成了如此强大的反差。对二硕而言鱼饼到底是多么重要的人呐！
鱼饼就是一只傲娇别扭到死的，心里明明关切的不得了，脸上还冷若冰霜恶言相对。
二硕则是忠犬属性还有呆萌弱气各种被欺负的小媳妇好么。
两个人全剧里，常常是二硕向鱼饼投去深情的目光。
鱼饼向二硕不可言喻的注视。还有两人意味深长的对视。萌出一口老血啊。
二硕被拐到小混混楼下差点遭惨打，鱼饼嘴上说着恨，讨厌，跑过去救二硕比谁都跑的快。
虽然平时两人经常面瘫，但是笑起来真的是表情丰富极了。这才是美少年啊。
二硕宁可自己挨打，也要护了鱼饼周全。鱼饼在车后狂追，这不是言情剧的标准情节么。
还有各种回忆杀
后面真的是太拖沓了。
一开始，我真的无法理解郑老师，各种赞同姜老师做法。你是老师啊不是保姆啊，管不了那么多事情，那些问题学生那也是上高中的人了，有自己的判断力，自己的人生只能自己负责，你能管他一辈子吗？而且这种不良学生威胁到其他学生的人身财产安全啊，又没有悔改迹象，就该劝退。但是后来，我的观点发生了转变，也能理解郑仁在老师了。那些因为各种原因走了岔路、迷途的不良学生，当时觉得就这么混下去吧，等以后回顾，肯定会后悔，那时就会希望如果当时能有个人能拉自己一把该多好，吴正浩也不希望成为像自己爸爸那样的人呢。所谓教书育人，相对教书任务，“育人”——帮助学生返回正道——这种老师和学生的联系才是老师更要担当的使命和责任，也是让学生铭记一生的联系。
还有教书任务？究竟是应付高考式教育呢还是真正帮助学生发掘兴趣、掌握基础知识、培养基本素养呢？高中，并不只是作为考大学的跳板而存在的，有相当部分人高中毕业后是不会上大学的，对于他们，高中更是掌握基本知识和素养的地方，是踏入社会前的准备
很喜欢的一部韩剧，无关爱情，却关乎友情。
故事发生在学校，这个每个人都经历过的阶段。高中，曾经最为美好的阶段。
从高南舜到宋夏晶，每一个人都是学校中最典型的人物，有那些为了学习不顾一切，生活里就只有学习的人，也有那些学习还不错，拥有自己的梦想，却在家长的强迫下不得不放弃自己的梦想的，还有那些学校里的小混混们。剧中的人物选择都很典型，故事情节也没有特别的夸张，在叙事时，也没有特别的拖拉，很流畅的串起了每个人的故事，讲述了每一类典型人物背后的故事。本以为剧中郑老师不放弃任何一个学生的故事回事最大的亮点，但是郑老师给人的感觉却像是串起整部剧的线。
虽然，电视剧总是能以童话的方式讲述我们的生活，但是能看到剧中想要讨论的问题。
学校是育人的地方，剧中的郑老师为了学生走上所谓正确的道路，一直在坚持，在努力，这过程中有很多地方却是与其制度处处碰撞。也许，这就是生活中的无奈吧！每个人都有每个人的原则和立场，但好在这是电视剧，大多都会有个好的结局
这是我追完整的第一部韩剧。
忘了当初看学校的动机是什么了，就这么迷上了。
记得学校是和想你是一起的剧，周一周二是学校2013，周三周四是想你。两部剧占据了我的时间。看完更新总会上贴吧，找些同样追剧的人一起讨论。后来想你被我看到16集弃剧了。而学校我陪着走到了最后。
从来没有看过张娜拉的剧。一部都没有。对她是属于无感的阶段。一开始怀疑她在里面的角色。这样看来，真是一名出色的演员。在剧中的郑仁在老师，是我心中的好老师。负责认真既保守又开放。我真的好爱这个角色。一整部剧下来
对于顺秀之间的关系，从不明白到慢慢梳理清晰，其中最关键的有两点，1。顺最开始被群殴是替秀挨打以使之加入团伙，2。秀在顺离开后之所以一直和临校的学生一起打架斗殴并不断转学是因为要寻找顺。下面来逐一说一下我的理解：
1.三年前京畿道的打架王是顺，不是秀，秀是因为和顺要好，被顺拉进团伙的，团伙有个规矩，进出团伙都要被打以显示诚意，最开始顺被一群人打，起来后笑着和秀拥抱是顺替秀挨打后，秀正式加入团伙。这从后面顺把秀从校门口骗回，自己一个人被打后，秀说你又是替我挨打吗，这个“又”字体现出来的。
2.秀踢足球很有天份，梦想成为职业球员，初三时有了去首尔踢球的机会，但这就意味着要脱离团伙，也就要挨一顿打，顺心里很怕秀去了首尔就再也见不到，但在打的时候把秀的腿踩断，绝不是故意的是失手，而结果是一脚踩断了秀的足球梦，顺深恨自己毁了秀的大好前程，又怕秀怨恨他和他绝交，开始选择了逃避不再见秀，但后面想要再找回秀的时候，秀却搬家找不到了。
3.顺踩断秀的腿后懊悔不已，从此不再打架不再上学
“学校2013”理想与现实冲击的高二(又名如何拯救你们 我的混混学生们(bushi
转载请注明网址: https://www.cqhxzb.com/555/id-59130.html
